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2015年6月29日中文  |  English

東北農業大學

創·畢業-2016畢業季掠影

寫在前面:2015年全國兩會上,李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創業、萬眾創新”打造成推動中國經濟繼續前行的“雙引擎”之一。十八屆五中全會提出的五大發展理念“創新”排在第一位。2016年兩會中提出“十三五”期間要推動普通本科高校向應用型學校轉變的工作目標。鼓勵和推動創新創業,已經成為當前政府決策的重要一環。2016年4月全省大學生創新創業工作座談會在我校召開。我校學生在全省大學生創新創業工作推進會上做典型發言。鼓勵和推動創新創業工作在黑龍江省正如火如荼的開展。我校也高度重視大學生創新創業工作,從課程設置、創新創業平臺建設、政策支持等方面支持和鼓勵大學生創新創業,在此形勢下,學校涌現出一批創新創業的典型。又是一年畢業季,我們僅從2016級本科畢業生中選取三位典型代表,向大家講述他們的創新創業故事,展現他們的創新創業精神,以激勵并引導廣大學生不斷增強創新創業意識,不斷提升創新創業本領。

6月11日下午,哈爾濱的天空突然陰云密布,大雨夾雜著冰雹從天而降,這把正在外面吃飯的張琦攪得心神不寧。等雨小些,張琦連忙趕回溫室查看種植的花卉。由于溫室需要通風防止菌害,加上當天的天氣預報并沒有暴雨的預警,溫室的塑料棚頂是打開的,溫室里積水超過了10厘米,硬幣大小的冰雹砸掉了很多月季花朵。張琦開始仔細的排查:400多盆月季被砸壞,好好修繕的話能挽回一部分損失,但是開花會推遲半個月;牽牛花抗逆性最強,損失很小;蘆筍的根系在地下40厘米左右,不怕冰雹,但是怕澇,雖然去年就已經做好排水溝,但溫室地勢低,積水不能很快排出,要趕緊用水泵把水抽出去。大致估算一下,這次冰雹帶給張琦的經濟損失在2000元左右。張琦說:“這種損失很正常,雖然也學過農業氣象學,也看過天氣預報,但做農業就是有‘靠天吃飯’的成份在里面。”

第二天早上6:00,張琦又像往常一樣來到了他的花卉基地——北大荒現代農業園A區24號。他迅速的換上耐臟的深色工作服,配制好抗白粉病的農藥,背起40多斤的打藥筒給月季噴藥,之后又拿起了水管開始給牽牛花澆水……每天讓植物吃飽喝足后就已經快到中午,張琦才開始吃一天的第一餐。張琦介紹說:“大棚室內600多平方米,室外600多平方米,現在養了2000多盆牽牛,3000多盆月季,400多盆鳳仙,今年到6月為止,月季的銷售額是35000元,牽牛13000元左右,鳳仙2900元……”

對于目前創業的進展,張琦還是比較滿意,他認為與“短拼快”的行業不同,植物的生長有周期,產品品質好了才會有人來買,依托農產品創業,必然不會很快見效益,只有把傳統行業本身悟透了,才能向其他行業延伸和結合。“我們必須一步一個腳印,穩扎穩打,積累經驗,厚積薄發。”他說。

創業初期,張琦的創業項目是一種具有高營養價值的蔬菜——蘆筍。蘆筍原本生長于南方,在北方蘆筍的經濟價值更高。由于黑土地的早晚溫差使得北方種植的蘆筍更粗壯,營養價值更高,而且北方的空氣更干冷,蘆筍的病死率很低。但常識認為多年生作物在東北的嚴寒中越冬成活率低,經過實驗,以正常方式種植,越冬后蘆筍的出苗率僅為60%-80%。為了提高蘆筍的成活率,張琦翻閱了書籍、請教了專家,通過實驗,他將栽培方式進行了改良,第二年的出苗率、出苗品質都有所提升。2014年,張琦以此研究為基礎,撰寫了“寒地特種蔬菜”項目論文,并在“黑龍江第十四屆挑戰杯創業計劃大賽”等多個創新創業比賽中獲獎。獲獎后張琦并未滿足,2015年7月末,張琦買了9000元的蘆筍籽,在半畝地上進行育苗。冬天過去了,張琦的蘆筍成活率達到了90%以上,又碰巧趕上國家產業調整,使得農戶對蘆筍的需求上升,為了打入市場,正常3元左右的蘆筍苗,張琦只賣2.5元。他說:“畢竟這是理論和實踐的第一次結合,那5毛錢的差價就相當于交學費了。況且在推廣期只要是不賠錢就是在賺錢。”2016年4月,張琦的蘆筍苗被搶購一空,除去人工費、成本費,張琦賺到了創業的第一桶金16000元。

賺到了錢,張琦并未驕傲,他知道這次小小的成功得益于產品質優價廉,也有很大的國家產業調整的運氣成份。經過考慮,張琦決定再選擇一種高附加值的作物進行培育。2015年11月末,張琦引進了一萬余顆月季苗。“每年的6月末到7月初是月季賣的最好的時候,按照月季的生長周期,必須在二月初的時候把花栽種好,而那個時候正是過年,儲存月季的花窖沒有陽光、特別冷,即便穿上羽絨服也沒有一絲暖意。”張琦說。為了盡快把月季栽完,張琦父母也來幫忙。每天早上6:30,一家人來到花窖,一起剪苗,再把剪好的苗放在藥水里浸泡滅菌,最后分盆、灌土、放肥,把苗栽種到盆里。“把苗剪短是為了讓花朵開得更大,要剪到離苗嫁接點5-8公分左右。月季的莖部都是刺,稍微不注意就會被扎到,就算帶手套也一樣,手套被劃破了好幾副。”張琦指了指手上還沒痊愈的傷口。每天從早一直忙到晚上9:00多,能栽種500-600盆月季,為了盡快種完月季,張琦只有年三十和初一在家休息。就這樣,張琦一家人忙活了十多天,終于在年初七晚上11:30收工,種完了一萬余棵月季。

剛剛以為松口氣的張琦卻迎來了新的挑戰。一些月季開始出現葉子枯萎、根系腐爛的情況。發現問題后,張琦馬上查找原因,翻閱文獻研究并找來有經驗的農戶幫忙。在大家的指導下,張琦改良了灌溉方式,并加入生根劑,月季漸漸恢復過來。“剛開始養月季什么都不懂,管理不當,一些月季澆水過多,一些月季干旱缺水。死了2000多顆真是很可惜。”張琦說:“如何摘去黃葉子,施肥要多少粒合適、旱長根、濕長芽、午不澆園……很多知識在書本里都學過,但只有在實踐的過程中才能真正體會到這些知識的重要性,將所學運用到實踐中。”

張琦引進的月季品種是復色的月季,花開得大,一朵花能呈現不同顏色,加上張琦嘗試用自己在實驗室配置的有機肥澆灌月季,月季的品相好,價格卻能比市場價低1元錢,到今年6月張琦的月季已經賣出近一半。“我目前還是最低端的批發供應商,如果想把市場做大就要擴大種植規模,這就需要我在種植技術上更加專業,還可以利用苔蘚、小裝飾等做成鮮花工藝品增加附加值,我要做特種月季的種植和養護專家。”

在工作中,除了吃苦耐勞、研究技術,張琦還常常搞些小發明。張琦在進行組織培養牽牛花時每次都需要“烤刀”,如果技術不熟練,“烤刀”火候掌握不好就會傷害植物,張琦就設計了一個能夠自動加熱、自動滅菌、自動冷卻的裝置。冬天,張琦每天都要把掛在溫室壁上的棉被升降一遍,讓植物充分汲取陽光,由于卷簾機下面的棉被無法用卷軸升降,不升高棉被會又導致溫室內留下兩條陰影,陰影下的植物就會長勢不佳,為此張琦設計了一個滑輪組用于升起卷簾機下的棉被,解決了陰影問題。給月季除草施肥怕扎手,張琦就設計了一個帶漏斗的除草耙,可以一邊除草一邊施肥,還不用擔心扎到手。“做這些小發明很有樂趣,我也想給一些發明申請專利進行保護。”張琦說。

創業過程中,也難免會有遇到挫折心灰意冷的時候,有很長一段時間張琦承受著精力、學業、資金、技術等各方面的壓力,總在猶豫創業是否要繼續下去,“每次澆水的時候就想,我自己都喝不上水,還要給花喝水……那時候創業成了一種負擔,當時真的很累。”在創業最艱難的時期,學校科技園的石晶老師經常找張琦談話給他鼓勁,告訴他:“失敗很正常,對自己的項目負責就是一種成長。”鄭秋鹛副校長也積極為張琦聯系客戶,請專家給張琦做技術指導,學校也為張琦提供了辦公場所,報銷了部分辦公經費。“是學校和老師讓我有了繼續創業的信心。”有了一些資本,積累了一些經驗,張琦開始琢磨擴大規模,正規經營,于是張琦注冊了公司,除了日常的工作和技術鉆研,還要學習和積累營銷、會計等經營公司的知識。

他說:“我的專業是農學,我的創業項目屬于在專業領域創業,專業技術是我創業的根基,產品質量是我的核心競爭力,將自己的知識學透,把專業知識運用于實踐,讓我在創業路上少走了很多彎路。創業這幾年我也成長了不少,以前會因為客戶把價格壓得太低而跟客戶發脾氣,現在也懂得站在客戶的角度為他們著想。做生意這個東西拼的是質量和口碑,維系與客戶之間的情感關系,讓客戶能夠信任才能贏得市場。堅持緣于責任,即便創業失敗了我也不會后悔,因為這段經歷讓我不斷成長。”

“追溯到魔戒鑄造伊始,每只戒指都鑄進了古老的力量,有的力量是身份與財富,魔戒的更迭見證了金融世界的起伏,但古老的魔戒已經失落,跌入了歷史的漩渦。直到工銀指環的問世,成為貨幣流通后幾個千禧年來,魔戒力量在中原世界的再次匯聚,而這一次,也走進了尋常百姓家……”2015年11月24日,工商銀行杯金融產品創意大賽東北賽區的決賽正在進行,隨著由電影《魔戒》改編的視頻開場,我校學生趙博的金融創意作品“工銀指環”的簡介拉開了帷幕。這時,簡介視頻的畫面一轉,來到了學校圖書館閱覽室,一位同學正在用學生卡借書,她先后掏出了銀行卡、公交卡、打折卡……直到借閱管理員和后面排隊的同學等得不耐煩,還是沒有找到那可憐的學生卡,她只能眼睜睜地看著下一位借書的同學把手指上的戒指對著機器揮一下就順利借到書離去的背影。畫面又一轉,這位同學也戴上了一枚指環,食堂里,她在刷卡器前一揮手就付完了餐費;圖書館中,她在刷卡處一揮手就確認了身份;網購時,她對著手機一揮手就支付成功……視頻結束,短片中那個身材高挑、帶著自信笑容的女孩出現在演講臺上,她就是我校經濟管理學院金融系的趙博。短片中她佩戴的指環——工銀指環——就是她設計的參賽作品,工銀指環憑借在線上、線下及“互聯網+”等方面的設計優勢在東北賽區決賽中拔得頭籌,同時趙博獲得了工商銀行提供的在其全國各一級分行工作的直通卡。

工銀指環到底是什么?趙博告訴大家:“它是一款為學生等青年群體設計的,兼具美觀時尚、方便便攜、支付安全等特點,與工商銀行手機APP相連接,集校園一卡通、線上支付、線下支付功能于一體的新型支付工具。”工銀指環可以與學生的校園銀行卡相綁定,作為教室、寢室樓、圖書館等校內場所出入通行證,可以進行身份識別,讀取學生的上課簽到情況、回寢時間、借書記錄、借書剩余額度等;指環還可以作為學生的校內電子錢包,打飯、坐校車、接取熱水都可以用它。其次,工銀指環還可以對手機銀行功能進行安全認證保護,方便用戶網購時小額快速支付。

談起“工銀指環”的最初設計靈感。趙博回憶說:“我在刷朋友圈的時候經常就會看到一些譬如‘某某的飯卡丟了’、‘某某的身份證丟了’這樣的信息,當時我就在想,銀行卡、校園卡這些卡片需要隨身攜帶,不方便攜帶又容易弄丟,有沒有兩全其美的辦法呢?”有一次趙博在與同學聊天的時候,聽他提到學校給畢業生發了刻有學校標志的紀念指環,同學們都很喜歡。這使趙博獲得了啟發,如果同學們也有這樣一款指環,那么它既是一個工藝品,又可以與校園卡、銀行卡的射頻技術結合,成為一種可以進行支付交易的穿戴設備。“銀行給人的感覺就是高大上的,它的銀行卡就必須是卡片,它的U盾必須就是優盤的形狀,但是可穿戴設備的樣式卻是可以自由選擇的,當可穿戴設備集成了銀行卡、校園卡和U盾的功能,一個東西能實現人們所有的要求,那才是最好的。”趙博暢想著:“隨著數字化校園的建設,可穿戴設備將能夠逐步取代一卡通,學生的身份信息、消費信息、學習信息、考試信息、行走路線、作息時間都在里面,通過大數據分析,大家一打開軟件就會收到你喜歡吃的東西、想去的地方、需要的復習材料的推送……而且服務越好,客戶群體的體驗越好,客戶的忠誠度也就越高,5-10年之后現在的同學們就會成為銀行的主要客戶群,銀行在方便客戶生活的同時也可以提高自身的市場占有率,這是一件雙贏的事情,可穿戴智能設備的需求會越來越旺盛。”

雖然取得了不錯的成績,但趙博參加比賽的過程并非一帆風順。比賽進入報名階段時,趙博找到了她的導師——經濟管理學院金融系辛立秋老師。“我對她的作品印象很深,這次比賽中很多作品都集中在銀行app、工行e校園等應用模塊的補充和設計上,而她的作品是一個可穿戴設備,在眾多作品中很獨特。而她作為大四的學生,能夠有計劃的去參加比賽,利用自己的專業理論、結合日常的思考,做一些實際的設計,并且堅持做完、做好,我覺得特別難得。”工商銀行杯金融產品創意大賽在2015年7月初啟動,到11月末舉行的東三省賽區決賽,留給趙博備賽的時間只有短短的4個月,加之忙著找工作和撰寫畢業論文,趙博的時間和精力更是捉襟見肘。在辛老師的幫助和指導下,趙博不斷地修改和潤色作品論文,作品順利的通過了校賽,又在省賽的35件作品中脫穎而出作為黑龍江省前五強參加東三省的比賽。決賽即將打響,經濟管理學院的導師們開始對學校入圍的三件作品進行一對一的指導,選手們夜以繼日不斷地修改和完善著自己的作品。此時的趙博處于更加忙碌的狀態,9、10月份專注于準備論文和招聘考試,每天7:00出門,做兩套銀行招聘考試卷子,再進行批改整理到晚上四點左右,吃過晚飯再準備參加比賽的論文、PPT到凌晨一兩點……11月份以來,趙博陸續地接到用人單位的筆試、面試通知,稍有空閑就去導師辦公室進行溝通,再修改論文和ppt、制作視頻、準備演講稿……趙博就像一個不停旋轉的陀螺。對于那段日子,趙博回憶說:“很多人覺得大四學生的重心應該放在找工作或者考研上,但我覺得參加這次比賽是一個鍛煉自己的機會,希望可以通過參加比賽增長見識,我對自己的創意有信心,也想把它做成一個完整的作品。雖然很累,但是時間擠一擠也是有的,沒有那么多‘不能、不行’。”趙博的辛苦辛老師也看在眼里、感觸頗深:“當時趙博時間安排很緊,很多時候不能來參加指導,我們很著急,有時我們第二天要復審,看見她非常疲憊,我就在心里想自己是不是太嚴格了,但是一站上臺,她就很有精氣神,非常大方,笑盈盈的去講自己的東西,讓人感覺這個小女孩太自信了。最終她的作品也很驚艷,視頻和作品介紹相結合,她是真是在動腦筋去發掘和思考如何把她的作品的新穎性、創意性體現出來。”

即將踏入職場,趙博既緊張又興奮,對于自己的未來,她同樣充滿了期冀:“將來有機會我希望繼續讀研深造,現在我對金融學知識上的了解還是最初級的,我希望學習更深層次的知識,以便更深入的了解這個專業。當然早點工作早點穩定下來,為家里出一份力也是不錯的選擇,在工作中能學到的東西也很多,而且在實踐中也能學的更快。”

對于趙博在大賽中取得的好成績,辛立秋老師說:“機會總是留給有準備的人。在校大學生應該學好理論知識,多參加專業的賽事,提高綜合能力。目前我們的實習只停留在實驗室,而實驗室受學時的限制不可能把所有的業務都磨一遍,只能側重重要的操作,有時還會受到時間、空間、軟件的限制,如果僅僅停留在實驗階段,沒有實實在在的操作學生就不知道自己在操作上的優缺點在哪兒。要激發學生們利用所有的知識,根據社會需求、行業需求,去解決實際問題,促使他們從理論向實踐轉變。在當前全國創新創業的大環境下,我覺得應用型人才的培養就是重在創新思維的培養。企業需要創新思維和專業的理論知識兼備的人才,企業需要這些人才將創新理念融合企業的實際發展,推出特色產品,最終增加企業的競爭力。而這種創新能力的激發只通過學習理論課、實驗課是不夠的,要通過走出去,多參與創新創業的賽事活動、多參加實習、把握實踐機會,用專業的知識結合實際的需求,才會激發靈感,才會產生創新思想。”

隨著網絡時代的到來,周期短、見效快的互聯網營銷模式吸引了很多大學生加入到了“創業大軍”中。一個名為“紙張記憶”的打印服務團隊在學校逐漸發展起來,團隊負責人、我校經濟管理學院市場營銷專業學生唐志宏著手打造團隊進行線上線下營銷,讓有打印需求的同學可以通過網絡上傳材料,并能享受坐在寢室等待送貨上門的服務。創業兩年多的時間,“紙張記憶”的服務已經覆蓋了哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江的多所高校,經營了4家直營店,5家加盟店。到目前為止總營業額達60多萬。

大學期間,唐志宏經常幫同學去學校的打印社打印資料,遇到打印高峰期還要排隊,打印費用對同學們來說也是不小的開銷。經過觀察,他發現學校南北區打印社的價格不一樣,一些打印社采取對熟客優惠的營銷方式吸引顧客,敏銳的商業頭腦讓唐志宏萌生了利用互聯網整合打印渠道的想法。2014年4月唐志宏正讀大二,期末考試期間,他與另一個同學首次利用電子郵箱收取打印資料,打印后送到客戶手中,賺取提成。由于形式新穎,服務便利,十多個同學選擇了他們的打印服務,這次他們賺了30元。

如果不擴大經營規模,利潤就會很低,擴大規模,人手不夠,對顧客的服務就不到位,沒有好口碑就會失去市場……為了積蓄人脈、資金、經驗等各方面力量,唐志宏決定暫時放下這項工作。大三的時候,唐志宏到主營網絡零食的59store公司實習。作為一名實習員工,唐志宏充滿激情、聰明好學,在2-3個月的時間里,他便由店長升職為東北農大校區負責人,又從校區負責人做到香坊和南崗兩個區域的管理者,實習結束時公司為了挽留他,破例給了他全職工資。這時的唐志宏已經深刻意識到互聯網營銷的前景和優勢,積累了一定的經驗和人脈,他決定重新開始“紙張記憶”的創業夢。

2015年7月,“紙張記憶”重新起航,注冊公司、尋找合作人員、建立團隊、制作網絡打印平臺等一系列前期準備工作開始了。可是“萬事開頭難”,在公司建立的最初,團隊里就公司發展方向應該選擇“重模式”還是“輕模式”發生了分歧。如果選擇“輕模式”,即更注重發展速度,拓展市場占有率,用少量的直營店覆蓋整個東北三省的業務;選擇“重模式”就是更注重服務質量,一家一家直營店的開,相對于“輕模式”發展速度會慢一些。唐志宏說:“確定發展方向非常重要,我作為負責人既要考慮團隊的未來發展,又要顧及團隊創始成員們的感受和意見。”最終,經過團隊的反復討論,決定選擇重模式發展,以提高服務質量為主,哪怕要把發展速度降下來。

確定了經營模式之后,公司購買了新的打印機、復印件、電腦,制作了新版的網站、手機微信端……唐志宏將全部的日程安排幾乎都奉獻給了自己的公司,除了洽談業務、監督工作、提供經驗、指導操作等,還與團隊一起打印、復印、裝訂……“我們店的業績和客戶量一直在增加,需求高峰時段,線上線下的訂單爆滿,為了讓客戶滿意高質量完成任務,我們每天都要忙到晚上11點多。”除了日常工作,唐志宏堅持組織集體團隊討論,他認為“磨刀不誤砍柴工”,要讓團隊的隊員說出自己的想法。他說:“如果我提出一個概念,讓別人思考并接受是有一個過程的,但如果這個概念是經大家一起討論得出的,每個人參與工作的積極性也會有所不同。”

除了打印業務,唐志宏招募建立了學校“學霸”團隊,為公司收集學習資料并編輯成冊,建立了一套學習資料庫體系,經營復習材料成為了公司新的盈利點;他通過聯系業務開展“報駕校和報考研提高班”送打印券,畢業生用舊資料換打印券服務,承攬廣告業務等拓展公司業務、擴大公司宣傳。唐志宏說:“目前公司主要盈利點是打印、復印,今后廣告將成為我們主要盈利的方向。”

談到營銷,唐志宏一直堅信獲得顧客的好口碑是最重要的營銷手段。唐志宏說:“服務不到位,顧客體驗不好,營銷手段做得再好也沒用。這也是業務量擴大后,我們比較擔憂的事。”在創業初期,唐志宏總是很自信地向別人保證自己經營項目的口碑好,然而隨著時間的推移,他能夠更加冷靜客觀的面對這個問題,現實讓他開始對顧客的滿意度有了新的認識。他坦言,一次他去生命學院做演講,剛提出自己的顧客對服務很滿意,就有人公開提出了質疑:“上次我就沒收到我的打印資料!”讓臺上的唐志宏非常尷尬。一次,一名顧客沒有經過室友的同意,就私自讓工作人員將室友文件重新打印了一份,結果顧客的室友非常生氣,經過3個多小時的溝通,公司才向其解釋清楚事情緣由。唐志宏說:“這些事情都暴露了公司在管理方面存在漏洞,我們服務過程中與客戶的溝通還不夠。這些事情可以讓我們以后的工作更為謹慎,公司制度更加嚴謹。”

當有人問起唐志宏為什么這么懂營銷?他說,一方面來自于他的專業,他的專業是市場營銷,專業知識的積累為他創業奠定了堅實的基礎。“理論為實踐提供基礎,實踐又可以驗證理論,這可以讓我在創業中不斷摸索出最適宜的方式,此外,人是環境的產物,專業知識的學習讓我在思考問題時變得更加嚴謹,同時實踐又促進了我繼續學習。”另一方面,唐志宏從小的生活環境迫使他早早地養成了獨立思考、獨立生活、獨立解決問題的能力。唐志宏家住農村,高中畢業那年,唐志宏發現村里沒有初中向高中過渡的補習班,于是冒著家人的反對開始進行介紹宣傳、組織輔導等工作,補習班的創辦為當地孩子成績的提高起到了一定的作用。剛上大一,了解到同學家里經營服裝廠的情況,唐志宏就購買了一批貨源,做了一段服裝生意。雖然之前的創業經歷有失敗也有成功,但談到這些他卻總是很樂觀:“即便是創業,也要做自己適合的東西。有問題就去面對和解決,就沒有什么是困難。”

除了公司的軟實力,發展過程中,資金、場地、人員等方面都曾成為團隊的一道道難關。對于唐志宏,來自家人和外界的反對也一直存在。“公司盈利的錢會用來發工資、擴大市場、購買設備,資金最緊張的時候,父親生病,我發現自己連買一張機票的錢都沒有……”但給他們支持和幫助的人一直都在。在他們缺少社會關系的時候,學校幫他們們解決了問題,在他們沒有工作場地的時候,是學校為他們提供了場地,唐志宏說:“沒有學校的幫助,公司也不會發展的如此迅速。”在公司的一次年會上,團隊要迎接投資人的考察,這讓沒有接待經驗的隊員們手忙腳亂,但是從理論指導、找場地、請嘉賓、與合作人用餐,唐志宏的指導老師,經濟管理學院副院長張永強一直陪在他們的身邊。當張永強家人催促他回家時,他說:“我不能走,我要給孩子們站站場。”這讓還是學生的唐志宏和隊員們有了底氣。對于幫助過公司的學院老師、科技園老師、校團委老師、科協老師,唐志宏說:“現在的我只能和他們說聲感謝,以后我會用實際行動回饋老師和學校的幫助。”

近幾年,選擇創業的大學生越來越多,但是真正走的長遠的人還是少數,唐志宏對前段時間陸昊省長到訪我校時說的一句話印象很深,省長說:“創業是很辛苦的,你們要堅持下去。”唐志宏認為,無論是他的團隊還是他自己,能夠在創業中取得一點點成績的重要原因就是他們全心全意的投入。“我們今年的營業額有望達到兩百萬,下一步我們的服務要覆蓋東三省,爭取早日走向全國。選擇創業就不能給自己找退路,一旦下定決心,就要認定目標并為此而努力。”唐志宏說。

記者手記:采訪時記者發現,雖然他們三個都是剛剛畢業20出頭的孩子,但每個人身上都有一股不服輸的勁頭,年輕稚嫩的臉上有一股成熟氣息。他們有的思路活躍、有的充滿激情,有的邏輯縝密。他們對知識的儲備,對社會的認知,對市場形式的發展都有自己獨到的見解,他們對自己的未來早早做好規劃,并一直在穩步的向前推進。創業創新不是頭腦一熱,成功的創造背后必然是充分的積累、長期的實踐、踏實的付出……最終才能厚積薄發。相信在國家的大好形勢下、社會和學校的支持下,同學們的創新夢、創業夢雖然歷經風雨,但會終見彩虹。

(策劃、撰稿/霍晨光 采訪/肖瑤、解玉兵、楊程越 攝影/王澤斌、高冕、譚澤興、陶禹)

發布機構:新聞中心 | 責任編輯:霍晨光 | 發布時間:2016-06-24 17:18 | 瀏覽人次

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